Анализ рынка дополнительного образования детей в России в 2021-⁠2025 гг, прогноз на 2026-⁠2030 гг

Цель исследования

Проанализировать ключевые параметры рынка дополнительного образования детей, подготовить прогноз динамики рынка и определить потенциал дальнейшего развития.

Объект исследования

Дополнительное образование детей – деятельность, направленная на всестороннее развитие личности ребенка, а также его подготовку к дальнейшей профессиональной ориентации. Ее оказывают образовательные центры, кружки, секции, студии и репетиторы. Взаимодействие с потребителями осуществляется в формате B2C, как правило, в очной форме, реже – дистанционно, а монетизация происходит через абонементы и разовые занятия.

Особенности рынка

• активная цифровизация предложения
• средняя стоимость академического часа в коммерческом секторе выше, чем в бюджетном секторе рынка
• государственная поддержка развития
• дефицит кадров
• рост программ на базе общеобразовательных школ

Основные аспекты исследования

• годовые затраты на одного учащегося
• госрегулирование рынка
• драйверы, барьеры и тренды рынка
• объем и оборот рынка, его динамика, тенденции и сценарии развития
• рейтинги основных игроков
• уровень конкуренции и инвестиционная привлекательность рынка
• численность учащихся

Сектора рынка

• госсектор
• коммерческий сектор

Сегменты

направления дополнительного образования детей в бюджетном секторе:

• естественнонаучное
• краеведческое
• социально-гуманитарное
• спортивное
• техническое
• художественное

РЕЙТИНГИ

Рейтинги предприятий отрасли по выручке от продаж:

1С-Образование, Академия Топ, ЕГЭЛэнд, Кембриджская международная школа, Международные услуги в образовании, Образовательные бренды, Талант и успех, Умная школа, Учи.дома, Юмакс

ИСТОЧНИКИ

• информационно-аналитические материалы Росстата
• Министерство науки и высшего образования
• Министерство просвещения
• Министерство экономического развития
• оценки экспертов
• отраслевые издания

Методы исследования

• Поиск и анализ доступной статистики: сбор данных из публичных и ведомственных источников информации.
• Категоризация и аудит рыночной номенклатуры: систематизация рынка по классификатору ОКВЭД с одновременным сбором сведений о ценах и ассортименте услуг.
• Балансовый метод анализа рынка: расчёт и сопоставление показателей спроса, потребления, объема и оборота рынка для формирования целостной картины спроса и предложения.
• Экспертно‑сравнительный анализ: изучение ретроспективных данных и текущих рыночных факторов (драйверов, барьеров, макроэкономического фона), а также сопоставление динамики рынка с аналогичными кейсами в смежных отраслях и других странах.

География исследования

• Россия

Период исследования

• 2021-2025 гг, прогноз на 2026-2030 гг

ДЛЯ КОГО ПРЕДНАЗНАЧЕН ОТЧЁТ

• участники рынка: анализ конкурентной среды, оценка потенциала новых образовательных программ, выработка стратегий развития
• инвесторы и банки: оценка инвестиционной привлекательности рынка, прогнозирование доходов, выявление наиболее перспективных направлений для финансирования
• корпоративные покупатели: понимание потребностей в обучении сотрудников, адаптация образовательных программ, оптимизация затрат на корпоративное обучение
• отраслевые регуляторы и ассоциации: информационная база для разработки стандартов и политики, оценка эффективности существующих программ, формирование сценариев развития рынка
• разработчики ПО или ИТ-решений: определение ниш для новых образовательных платформ, разработка услуг для дистанционного обучения, оценка востребованности технологий